SEMUSIM Bersama Lembaga Dakwah Musholla Al Ikhlas

SEMUSIM adalah kepanjangan dari Seminar Muslimah yang diadakan oleh LDKm Musholla Al Ikhlas FKIP Bahasa dan Seni dan didukung oleh BEM FKIP Universitas Mulawarman pada hari Minggu, 15 Maret 2009 memecah kesunyian Aula SGO Kampus Pahlawan. Acara ini hadir dengan tema umum ‘The Miracle of Mother’s Love’, terdiri dari Talkshow Muslimah dan Lomba Parcel (tingkat SLTP).
Pada rangkaian acara Talkshow Muslimah, berlangsung dengan scenario semi drama yang dilakoni oleh 3 orang moderator, menghadirkan pembicara dari Koalisi Anti Trafficking dan Perlindungan Anak, Dra. Mariatin Hariningsih M. Psi, dan seorang Psikolog, Hj. Dra. Purwinahyu, S. Psi, MM. Selain itu, juga hadir Faridamiaty, seorang mahasiswi multitalent yang berhasil meraih predikat Muslimah Teladan tingkat Kalimantan Timur dan menjadi salah seorang peserta Muslimah Teladan tingkat nasional.
Talkshow ini mengangkat tema ’Optimalisasi Peran Ibu, Sebuah Solusi Perbaikan Moralitas Bangsa’. Guru-guru perwakilan dari sekolah-sekolah di Samarinda dan mahasiswa terlihat antusias menyaksikan pemaparan dari pembicara. Pembahasan ini membuka pemikiran para peserta -khususnya Ibu-ibu- tentang bagaimana seharusnya seorang Ibu mendidik anak-anaknya agar menjadi anak yang berperilaku positif dan mampu mengembangkan potensi-potensinya dengan baik. Salah satu pembahasannya adalah mengenai kategori cara mendidik yang dilakukan orang tua. Kemudian, peserta pun diajak membuka pikiran, apakah orang tua-orang tua saat ini termasuk dalam salah satu dari tiga kategori tersebut, apakah otoriter, demokrasi, atau permisif (serba boleh).
Bersamaan dengan talkshow, di sisi lain Kampus Pahlawan (Lorong Bahasa dan Seni), 4 tim peserta Lomba Parcel dari SMPIT Cordova, SMP Aminah Syukur, SMP Normal Islam, dan MTs N Model, bersaing sehat menghias parcel yang mereka buat khusus dengan tujuan untuk dipersembahkan kepada Ibu. Lomba Parcel ini dipandu oleh Miss Parcel yang tingkahnya lumayan genit dan seru abiz, membuat meriah suasana lomba.
Rangkaian kegiatan ini diakhiri dengan pembagian doorprize kepada 10 orang peserta Seminar dan pembagian hadiah kepada peserta Lomba Parcel. Untuk Lomba Parcel, Pemenang 1 diraih oleh SMPIT Cordova dan Pemenang 2 diraih oleh MTs Normal Islam.
Pukul 12 lebih 15 menit, acara ini pun ditutup dengan khidmat. Acara ini didukung oleh Dekanat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman. Pihak lain yang mensponsori acara ini adalah ’LAXING’ dari PT Soho Pharmasi.

selengkapnya......

Untuk Orang Ketiga, Keempat, Kelima dst

Yang perlu disadari adalah Sebuah lembaga atau badan yang mewadahi para mahasiswa untuk melakukan sebuah pergerakan bukanlah tempat suci kumpulan para malaikat yang tidak akan pernah melakukan kesalahan atau mempunyai kekurangan...
Mereka yang oleh pihak lain diberi label “aktivis” bukan orang-orang yang selalu melangkah dalam kondisi bersemangat. Di setiap tapak perjuangan sebuah masa atau periode pergerakan mahasiswa terkadang ada duri yang terinjak dan memaksa langkah untuk berhenti sejenak, ada godaan yang datang sehingga sebagian harus mundur, ada ujian yang menyapa dan ternyata tidak semua bisa sanggup bertahan...
Siapa yang tidak menginginkan kondisi yang ideal, semua pengurus bisa aktif sampai akhir periode, semua proker berjalan dengan baik dan sempurna. Tapi sebagaimana juga terjadi di tempat-tempat lain. Seleksi Alam tidak bisa kita pungkiri pasti terjadi....
Ditengah perjalanan mereka ada godaan untuk kembali menjadi “orang biasa”. Godaan untuk mengambil Pilihan untuk menjadi "orang-orang biasa", marginal, yang mengamati pusaran gerakan dari tepian perjuangan yang "aman" .
Akhirnya sebagian dari mereka itupun harus kami relakan meninggalkan kereta perjuangan ini, itu bukan lah hal yang mudah bagi kami, karena beban yang seyogyanya bisa dibagi dengan banyak orang akhirnya harus kami pikul dengan jumlah yang tersisa...
Sekiranya inilah yang ada dibenak kami yang masih berusaha saling menopang untuk bertahan
Andai kami bukan aktifis...
Pasti kami adalah pasifis, yang kerjanya dari hari ke hari cuma meringis terkikis moleknya dunia yang makin lama makin bengis dan tragis
Andai kami bukan aktifis...
Tak kan mungkin kami bisa menangis haru teringat “Asa dan Cita” untuk kejayaan bangsa ini
Karena Asa dan Cita hanya mampu terealisasi oleh padatnya PERJUANGAN.
Kami harus tetap konsisten
Kalian yang diluar sana ga kan rugi kalo kami mundur,
Perjuangan ini juga ga kan rugi kalo kami mundur,
Bakal ada puluhan, ratusan, mungkin ribuan orang yang siap menggantikan kami.
Satu-satunya yang rugi jika kami keluar, adalah : KAMI!
LAKUKAN APA yang bisa DILAKUKAN SELAMA BELOM DILARANG, ;p
Jangan dibalik, DIEM AJA SELAMA BELOM 'DIPERINTAH'.
Pejuang itu hakikat yang aktif dan dinamis,
yang terfleksi dalam semangat dan gerakan.
(adapatasi dari “Andai Aku Bukan Aktivis”)
Jika memang bagi pihak yang saya sebutkan pada judul tulisan ini, kami belum melakukan yang semestinya, atau bagi kalian perjuangan kami belum sempurna,atau masih banyak kesalahan yang kami lakukan....
Kami harap ada masukan-masukan berharga dari kalian , ada usulan-usulan nyata dari kalian...

selengkapnya......

Bullying Dalam Dunia Pendidikan

Kata “bullying” mungkin bagi sebagian kita masih terasa asing. Bullying berasal dari kata “bully” yang artinya menggertak, mengganggu orang yang lemah atau melakukan intimidasi. Bullying adalah kata lain dari kekerasan. Bullying bisa terjadi dimana saja,kapan saja, dan dapat terjadi pada siapa saja.
Pada edisi ini, kami ingin membahas tema yang lebih spesifik yaitu school bullying atau kekerasan di sekolah. Beberapa hari terakhir ini kita disuguhi dengan berita-berita yang cukup membuat hati miris. Betapa tidak, sejumlah siswi sma di kupang yang dengan ganasnya melakukan perkelahian antar geng, perkelahian dipicu hanya dengan alasan gengsi antar kelompok (geng) sekolah. Siswa yang lain, bukannya memisahkan malah menikmati kekerasan yang dtontonkan dengan penuh kepuasan.
Apa yang salah dengan pendidikan bangsa ini? Sehingga begitu mudahnya kekerasan dilakukan di sekolah. Bullying tidak hanya terjadi antar siswa saja tetapi terkadang terjadi antara guru terhadap siswa/i disekolah. Tentunya masih segar dalam ingatan kita kasus kekerasan yang terjadi di kampus IPDN yang bahkan sampai merenggut beberapa nyawa. Ternyata hal itu tidak membuat jera mereka yang masih setia melakukan kekerasan, mengagungkan senioritas yang arogan.
Sewaktu sekolah saya pun terkadang harus menyaksikan aksi bullying yang terjadi tepat dihadapan mata saya, , tergerak dari pengalaman pribadi itu ditambah dengan berbagai kasus kekerasan yang muncul dibeberapa tempat di Indonesia saya pun mencoba untuk mencari tahu apa, apa, mengapa, akibat yang ditimbulkan, bagaimana cara mencegah bullying itu sendiri.
Sebagi seorang calon tenaga pendidik, atau bahkan diantara pembaca sudah ada yang memulai karirnya dalam dunia pendidikan. Harapannya bisa membuka wawasan dan pengetahuan menganai kekerasam yang terjadi disekolah. Agar dikemudian hari kita tidak lagi harus melihat darah yang mengalir ataupun nyawa yang melayang dari para generasi penerus bangsa yang kelak akan menjadi penopang masa depan indonesia. Berikut beberapa hal tentang bullying yang saya peroleh dari beberapa sumber.





Apa itu Bullying???
Perbuatan/tindakan kekerasan secara fisik, lisan, dan mental kepada orang yang lebih lemah sehingga menyebabkan rasa tertekan, takut, dan putus asa. Contoh tindakan/perbuatan bully: Secara fisik, antara lain: memukul, meminta paksa, memalak, dan mencubit.Secara lisan, antara lain: mengejek, memaki, memfitnah, dan menghina.Secara mental, antara lain: mengucilkan meremehkan, dan memusuhi
Apa yang bisa menyebabkan terjadinya bullying???
Merasa iri hati - Keinginan untuk membalas dendam - Sombong - Ingin diperhatikan - Merasa tertekan dan marah - Pengaruh media cetak dan elektronik - Pengaruh ekonomi - Rasa ingin menjadi penguasa agar terlihat hebat - Tidak percaya diri / merasa lemah - Meniru perilaku orang dewasa - Kurang pendidikan moral - Tidak suka bergaul - Perilaku orang yang semena-mena - Merasa dikucilkan - Keadaan di rumah yang tidak menyenangkan - Disuruh oleh orang lain.
Apa akibat dari bullying???
Rasa cemas, takut, gelisah, terancam, dan tertekan . Mengurangi rasa pe-de . Tidak mau bergaul, mengurung diri, dan tidak mau ke sekolah . Turunnya prestasi belajar, potensi diri, dan kreativitas . Pesimis, patah semangat, dan putus asa . Marah, malu, dan sedih . Serba salah dan menyalahkan diri sendiri . Munculnya keinginan yang berlebihan di luar kemampuan . Timbul rasa sakit hati . Tidak bisa berkonsentrasi dalam segala hal . Menjadi pendiam dan pemurung.
Bagaimana cara mencegah atau menghindari bullying???
Tidak melakukan bully . Melaporkan pada guru dan orang tua jika melihat/mengalami perilaku bully . Mau berteman dengan siapa saja . Bersikap tegas pada siswa yang ingin mem-bully . Guru dan orang tua lebih meningkatkan pengawasan . Meningkatkan kepercayaan diri . Membuat tim pendamai . Jangan memancing perilaku bully . Mampu menghindari perilaku bully dengan alasan yang tidak menyakiti perasaan . Membuat aturan larangan mem-bully.
Bagaimana cara membantu korban bullying???
Menghibur korban bullying . Melindungi dan membela korban bullying . Berkonsultasi dengan ahlinya . Memberitahukan kepada orang yang dapat dipercaya . Berbagi pengalaman antarkorban (curhat) . Mengajak korban bullying untuk bergaul dan berteman . Berusaha mendamaikan korban dan pelaku bullying . Menasehati korban agar tidak membalas dendam . Bersikap adil kepada kedua belah pihak . Membantunya meningkatkan rasa percaya diri.
Pelaku bullying juga perlu dibantu,bagaimana caranya???
Menanyakan kepada pem-bully apa alasannya mem-bully . Menasehati agar tidak mem-bully . Mengajak berteman atau menjalin persahabatan dengannya . Memberi perhatian kepadanya . Mengajak untuk mengikuti kegiatan bersama . Mengajaknya untuk konsultasi kepada ahlinya . Memberikan informasi kepada orang tua pelaku bullying . Memberikan penyuluhan/kampanye anti bullying . Meminta guru untuk memperhatikan semua murid tanpa terkecuali . Mengajak ke jalan yang benar/baik . (U-Chan)

selengkapnya......

Golput! Pantaskah? (Diskusi rutin dept. social dan politik BEM UNMUL)

FENOMENA golput ternyata tidak hanya menjadi bahan diskusi dikalangan elit politik saja. Mahasiswa kini juga telah menjadikan golput sebagai isu yang cukup menarik untuk didiskusikan. Siang ini (12/02) sekitar pukul 14.00, badan eksekutif mahasiswa universitas mulawarman mengadakan diskusi yang mengambil tema “golput!pantaskah?. diskusi yang dihadiri sekitar 40 mahasiswa ini, berlangsung di open resto universitas mulawarman. widya, pelaksana tugas mentri sospol menegaskan bahwa acara ini sengaja mengambil tema golput karena dalam dua bulan kedepan akan diadakan pemilu. “kami ingin memberikan pencerdasan politik bagi mahasiswa unmul. kami ingin mahasiswa bisa menposisikan dirinya sebagai kaum intelektual”tambahnya.Diskusi yang dimotori oleh departemen social politik menghadirkan sugeng hariadi. Seorang pengamat politik Kalimantan timur.
Dalam diskusi yang berlangsung interaktif ini, sugeng menjelaskan bahwa ada beberapa penyebab seseorang memilih golput. Pertama, karena penamaan golput dianggap menjadi hal yang positif bagi masyarakat. Golput diidentikkan dengan golongan suci. Kedua, parpol ternyata tidak risau dengan adanya golput karena menggunakan system suara terbanyak. Bukan target perolehan sehingga berapapu yang diperoleh, yang terbanyak itulah yang menang tanpa ada batasan minimal. Ketiga, tidak ada pelarangan didalam undang-undang pemilu tentang golput. Keempat, adanya perbedaan presepsi antara parpol dan pemilih.
Selain memberikan alasan ternjadinya goput. Jebolan oxford university ini juga memberikan beberapa hal yang bisa dilakukan untuk menekan tinggkat golput. Solusi yang pertama adalah agar adanya aturan yang mengatur tentang jumlah perolehan suara, yang kedua agar caleg-caleg yang mencalonkan dirinya harus benar-benar memiliki kapabilitas yang kuat. Dan yang terakhir adalah parpol harus memperbaiki system kaderisasi mereka. Kalau ketiga hal diatas mampu dipenuhi maka angka golput insyaallah akan menurun.
Disinggung tentang dampak fatwa mui yang mengharamkan golput, alumnus unmul ini mejeleskan bahwa Diakui atau tidak pemilu tetap berjalan..
Dinanti atau tidak matahari tetap terbit dan menjadi golpu ataupun tidak pemilu akan tetap berjalan. Ini adalah hal yang pasti seperti kepastian terbitnya matahari dipagi hari. Jadi yah silahkan ambil peran kalian.(sm)

selengkapnya......

Kajian Pendidikan "Manajemen Pengajaran Kelas"

Rabu, 4 Februari 2009 sebuah Kajian Pendidikan kembali diadakan oleh Departemen Pendidikan dan Kajian Strategis (atau biasa disingkat Dept.Dikstrat) BEM FKIP Unmul. Pada kesempatan kali ini tema yang diangkat adalah “Manajemen Pengajaran Kelas”. Bertempat di ruang Microteaching acara dimulai pada pukul 16.00 yang diawali dengan sambutan dari Ketua Departemen Dikstrat saudara NurKholis. Kemudian dilanjutkan dengan materi yang disampaikan oleh Ibu Dra. Hj. Sestuningsih Rahayu, M.Pd
yang dikalangan mahasiswa FKIP Unmul lebih akrab disapa Ibu Yayuk. Beliau
adalah Salah satu dosen FKIP dari Porgram Studi Bimbingan dan Konseling.
Menurut Ibu yayuk seorang guru memiliki banyak peran pada saat mengajar di dalam kelas, seorang guru merupakan model, manajer sekaligus insinyur yang menentukan bagaimana jalannya skenario pembelajaran di kelas, agar pembelajaran dapat menyenangkan bagi para siswa. Manajemen kelas merupakan cara atau strategi untuk menciptakan suasana atau kondisi kelas yang memungkinkan siswa dalam kelas tersebut dapat belajar efektif. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan seorang guru dalam mengelola manajeman pengajaran di kelas diantaranya mengenal karakter diri pribadi, mengenal lingkungan sekolah, mengenal siswa-siswa dikelas, menciptakan suasana kelas yang mendukung serta penggunaan media atau alat bantu.
Selain menyampaikan materi Ibu yayuk juga berpesan kepada setiap peserta yang hadir pada kesempatan itu bahwa Guru merupakan profesi yang tidak semua orang bisa melakukanya, para mahasiswa FKIP dididik agar kelak siap untuk mengemban profesi sebagai guru yang profesional.
Acara sore itu juga mendapat tanggapan positif dari rekan-rekan mahasiswa FKIP, tampak terlihat pada sesi diskusi, banyak sekali peserta yang bersemangat untuk bertanya. Sampai-sampai ada beberapa peserta yang harus mengalah tidak mendapat kesempatan karena keterbatasan waktu.
Pastinya acara-acara seperti ini sangat dinantikan oleh rekan-rekan mahasiswa FKIP sebagai bekal kelak sehingga tidak hanya menjadi guru yang memiliki dedikasi tinggi saja tapi juga bisa menunjukkan profesionalitasnya dalam mendidik para siswa.... Maju terus Pendidikan Indonesia....Hidup Mahasiswa....Hidup Guru (By : U-Chan)

selengkapnya......

BEM FKIP Unmul In Action

selengkapnya......

BHP Oh BHP..........

Jika membahas tentang pro kontra tentang disahkannya UU BHP maka seolah-olah akan menjadi debat yang tak berujung. Perang komentar diberbagai media mengenai masalah ini sesungguhnya hanya membuat rakyat-rakyat yang masih awam dengan bahasa “tinggi melangit” Undang-Undang akan makin bingung. Kali ini kita akhiri sejenak perdebatan pro dan kontra, yang menjadi bahan kritikan bagi pemerintah maupun lembaga legislatif adalah minimnya sosialisasi mengenai produk-produk hukum “made in” Indonesia.
Negara ini minus sosialisasi. Semoga Kontorversi disahkannya RUU BHP menjadi UU BHP semakin menyadarkan negara, khususnya pemerintah,untuk mensosialisasikan materi muatan BHP dengan baik kepada masyarakat. Bangun kepercayaan masyarakat dengan UU BHP yang tidak saja bisa dipahami oleh para elite, tetapi juga seluruh stakeholders pendidikan kita. Acapkali tujuan mulia yang ada dibenak kita, tidak mampu ditransformasikan dengan baik dengan bahasa yang etis dan santun, karena para elite berpandangan regulasi adalah segala-galanya. padahal, ia hanya alat untuk mencapai tujuan nasional.
Maka, rakyat berhak menguji, apakah UU BHP mampu menjadi alat rekayasa yang cerdas dalam mengartikulasikan kepentingan dan tujuan nasional melalui regulasi dan kebijakan nasional pendidikan yang "katanya" dapat memastikan tercapainya kualitas pendidikan nasional. Begitupun, sikap yang terbaik untuk merespon UU BHP adalah mengujinya ke Mahkamah Konstitusi, untuk saat ini demo sudah kurang berpengaruh. Apalagi berujung pada anarkisme yang meresahkan masyarakat. Tentu saja aneh, kenapa UU BHP tidak disosialisasikan dengan baik. Bukankah publik berhak untuk berpartsipasi dan mengetahuinya. Kini, kita berada dalam keanehan yang nyata. "Pemerintah" dan "rakyat" berjalan dengan gayanya masing-masing.Dibutuhkan kesadaran dan keyakinan pada kemampuan potensial kita. Belajar dan terus belajar dengan keteladanan dan kearifan.
Selain ada dua kubu yang pro dan kontra terhadap UU BHP. Yang seharusnya juga di sikapi adalah ada pihak-pihak yang memahami substansi dari UU BHP dan ada yang belum memahami secara komprehensif.

Bagi mereka yang sudah mengerti dan memahami keseluruhannya lalu kemudian menentukan sikap, ayo terus bersemangat perjuangkan sikap yang telah diambil dengan cara yang cerdas dan bijak, dan untuk teman-teman yang belum mengerti masih ada waktu untuk membaca dan mengkajinya terlebih dahulu sebelum terbawa arus pro atau kontra. Mari kita sama-sama berjuang untuk keadilan dan kemajuan pendidikan Indonesia sesuai peran kita masing-masing.
Untuk kondisi saat ini yang relevan bagi kita untuk dilakukan adalah mencoba untuk mengkaji materi yang terdapat pada UU BHP sebagai bentuk pengawasan kita terhadap pelaksanaan UU tersebut kelak. Karena tentunya akan sulit kita bersikap terhadap suatu regulasi atau peraturan jika kita belum memahami isi peraturan tersebut secara menyeluruh.
Bagi yang berada pada posisi kontra mungkin tidak semua isi dari UU BHP itu yang di tolak. Dari beberapa sumber, mereka yang tidak menyetujui UU BHP itu hanya menolak beberapa pasal yang bagi mereka Indonesia secara nasional belum mampu menyelenggarakan pendidikan sebagaimana yang diatur dalam UU BHP tersebut.
Segi positifnya adalah mari kita lihat ke depan... semoga berhasil.... kalau tidak kan bisa diubah lagi ...(wajarnya undang-undang apa saja bisa diubah kalau kenyatanya tidak sesuai, dan merugikan bangsa). karena itu ayo rekan-rekan kita lihat hasilnya... kita kerjakan apa yang bisa kita kerjakan dan lakukan yang terbaik, sebagai bahan intropeksi :apakah selama ini kita sudah melakukan yang terbaik?Jangan berprasangka negatif, dan itu tidak efektif, cuma bikin capek.... mari bersama-sama lihat... generasi terdepan adalah mereka-mereka yang mempunyai kemampuan adaptif dengan kondisi yang sekalipun kurang mendukung.. ataupun mencabik-cabik dirinya... karena seorang pemenang itu pada akhirnya akan menang.... dengan segala kebenaran.....
Semoga pendidikan di indonesia menjadi lebih baik, sebagai warga "biasa"(bukan pengambil keputusan) selain berusaha kita pun berhak untuk berharap semoga apa yang diambil dalam kebijakan pemerintah tersebut di ridhoi oleh Allah SWT, seperti saat lahirnya bangsa ini.
*) Bagi rekan-rekan yang tertarik untuk membaca dan mengkaji BHP lebih dalam tapi belum memiliki draft UU yang sudah disahkan. Kalian bisa datang dan meng-copy datanya di BEM FKIP
**)BEM FKIP juga akan segera bergabung dalam BHP center yang dibentuk BEM UnMul agar dapat melakukan analisa UU BHP lebih komprehensif

selengkapnya......

Bakti Sosial “Jalin Kepeduliaan Terhadap Sesama”

Kerjasama Departemen Jaringan dan Hubungan Masyarakat BEM FKIP Unmul
dengan Jaringan Aktivis Muda Mahasiswi FKIP


Kami pun ingin berbagi melalui catatan kecil di Blog ini.....

Selasa, 6 Januari 2009 merupakan penantian akhir yang kami lakukan setelah sekian pekan perjalanan kepanitiaan Bakti Sosial yang sempat beberapa kali tertunda pelaksanaannya. Bakti Sosial yang terdiri dari beberapa rangkaian kegiatan yaitu Donor Darah dan Pengumpulan Sumbangan berupa Buku dan Pakaian layak pakai di gagas oleh Departemen JarHumas BEM FKIP Unmul dan rekan-rekan dari Jaringan Aktivis Muda Mahasiswi FKIP.
Selasa sore pada briefing akhir acara untuk besok, panitia masih dipusingkan dengan jumlah mahasiswa yang bersedia untuk menjadi pendonor pada pelaksanaan donor darah. Pihak PMI memberikan target minimal pendonor di setiap tempat pelaksanaan ( kampus Gunung Kelua, kampus pahlawan, kampus banggeris) berjumlah 20 orang.
Hingga selasa sore laporan yang panitia terima, pendonor untuk Kampus GK hanya berkisar belasan saja jumlahnya, sedangkan di banggeris untuk baksos hari kamis hanya 3 orang yang bersedia. Berita yang cukup menggembirakan kami dapatkan dari kampus pahlawan dengan jumlah pendaftar mencapai 20 orang lebih. Gurat wajah pesimis mulai tergambar di beberapa wajah panitia yang keseluruhannya adalah wanita. Bahkan salah seorang Panitia sempat menyampaikan kepada Ketua Paniti saudari Elvia Sari agar membatalkan saja donor darah di kampus Banggeris, tapi hal itu tidak di setujui oleh beberapa anggota panitia yang lain termasuk dukungan dari Ketua BEM FKIP yang pada kesempatan sore itu memantau sekaligus membantu persiapan pelaksanaan donor darah.
Optimisme yang disampaikan akhirnya melunturkan niat untuk membatalkan pelaksanaan donor darah di kampus banggeris. Dengan tekad mantap dan niat ikhlas kami “bismillah” pelaksanaan donor darah pada hari rabu(7 januari 2009) di Kampsu GK pun kami buka tepat pukul 8.30 wita. Tidak berapa lama sejak Acara Pembukaan para pendonor pun mulai berdatangan, satu per satu mereka dengan antusias melewati tahap pemeriksaan hingga sampai pada tahap pengambilan darah yang nantinya akan di berikan kepada orang-orang yang membutuhkan. Gurat pesimis yang sempat terukir di wajah panita kemarin sore tiba-tiba menghilang berganti dengan optimisme bahwa target 20 orang yang bersedia menjadi pendonor tidak hanya tercapai tapi bahkan terlampaui. Karena sampai pada batas waktu yang ditetapkan yaitu pukul 12.00 masih saja ada calon pendonor yang bersedia menyumbangkan darah mereka. Akhirnya angka 31 pendonor berhasil dicapai pada hari pertama. Itupun sebenarnya masih ada mahasiswa yang bersedia menjadi pendonor tapi karena kantung darah yang disiapkan pihak PMI sudah habis akhirnya mereka terpaksa kami tolak.
Sepanjang pelaksanaan donor darah di GK kabar baik terus saja kami terima dari rekan-rekan di banggeris yang masih bergerilya untuk mencari mahasiswa ataupun civitas akademika yang bersedia untuk menjadi pendonor pada hari selanjutnya. Dalam waktu selang sehari saja ada belasan orang di kampus banggeris yang bersedia menjadi pendonor. ( Saya belum sempat mengklarifikasi kepada rekan-rekan di banggeris rumus marketing apa yang mereka pakai hingga bisa mempengaruhi banyak orang dalam waktu yang relatif singkat)
Kami pun semakin optimis untuk melaksanakan Bakti Sosial Donor Darah di Kampus Banggeris. Kamis (8 Januari 2009) baksos di kampus banggeris membuktikan bahwa kita tidak boleh berputus asa sebelum berusaha. Hingga siang sekitar puku 13.00 wita pendonor di Kampus Banggeris berjumlah 32 orang. Angka yang tidak disangka-sangka sebelumnya.
Untuk pelaksanaan Baksos di kampus Pahlawan (9 januari 2009) pihak panitia tidak mengkhawatirkan tentang jumlah calon pendonor karena 2 hari sebelumnya sudah lebih dari 20 orang yang manyatakan kesediaanya. Tetapi ternyata jumlah pendonor di pahlawan lebih kecil dibandingkan di 2 kampus sebelumnya. Hal ini disebabkan beberapa calon pendonor yang di tolak karena alasan medis yang tidak memenuhi syarat. Pelaksanaan Donor Darah di Kampus Pahlawan juga sempat dikejutkan oleh kejadian 2 orang pendonor yang tiba-tiba pingsan setelah melakukan donor darah. Alhamdulillah hal itu tidak menimbulkan sesuatu yang fatal karena kesigapan pihak PMI dan panitia yang langsung memberikan pertolongan.
Rangkaian kegiatan Bakti Sosial untuk Kegiatan Donor Darah pun akhirnya selesai pada Jumat siang. Pihak panitia sempat mengucapkan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada pihak PMI yang bersedia membantu dalam pelaksanaan Baksos selama 3 hari berturut-turut.
Selain kegiatan Donor Darah, kami juga melakukan penggalangan sumbangan berupa buku (tulis,bacaan,pelajaran) serta baju yang masih layak pakai. Kami berhasil mengumpulkan puluhan buku pelajaran dan buku bacaan ditambah ratusan buku tulis.
Kami menyalurkan sumbangan tersebut kepada Yayasan Sosial Anak Lentera Mahakam (YASALAM) pada hari Sabtu 10 januari 2009. Kami mengantarkan sumbangan tersebut ke langsung ke Kantor Kesekretariatan YASALAM.

Psstttt: Sebelum di Protes , meskipun secara struktural kepanitian hanya diisi oleh mahasiswi(c-wek) tetapi ada beberapa rekan Mahasiswa (c-wok)dari BEM FKIP yang membantu pelaksanaan kegiatan kami dari tahap persiapan, pelaksanaan bahkan pasca kegiatan.... Terimakasih banyak ya saudara2 kami!!! Semoga Allah membalas kebaikan kalian....

Saya pun selaku ketua Departemen Jaringan dan Hubungan Masyarakat beserta staff mengucapkan syukur kehadirat Allah SWT atas terselenggaranya rangkaian kegiatan Bakti Sosial, serta ingin menyampaikan rasa Terimakasih dan Penghargaan yang Sedalam-dalamnya kepada
- seluruh Panitia Bakti Sosial Donor Darah dan Sumbangan Buku Kerjasama Departemen JarHumas BEM FKIP dan JAMM FKIP.
- Presiden BEM FKIP Beserta Jajarannya
- Ketua JAMM FKIP Beserta Jajaranya
- Dekan FKIP Beserta Jajarannya
- Seluruh Lembaga Kemahasiswaan se FKIP
- Seluruh Pendonor yang telah berpartisipasi
- Seluruh rekan-rekan mahasiswa yang menyalurkan sumbangannya kepada kami

Semoga Allah SWT menilai apa yang kita semua lakukan sebagai pahala disisiNya dan bantuan yang kita himpun dapat membantu bagi saudara-saudara kita yang membutuhkan....

Persembahan Kami Dengan semangat Memahami dan Melayani Sepenuh Hati

selengkapnya......

Selamat Hari Ibu...

Ibu Lebih Mulia dari Matahari Karena Matahari hanya menerangi dunia ini pada siang saja. Tapi ibu menerangi anak-anaknya sepanjang masa, menembus ruang kehidupan sepanjang jaman

Ibu Lebih Mulia dari Pohon Rindang Karana Pohon hanya meredakan panas bagi insan yang berteduh di bawahnya. Tapi Ibu meredakan panas kehidupan yang penuh pancaroba, meredakan kekusutan hati anak-anaknya.

Ibu Lebih mulia dari Emas dan Baru Permata. Karena ia hanya lambang kekayaan, lambang kemewahan. Tapi Ibu adalah lambang kasih sayang
, lambang cinta, lambang kemuliaan, lambang pengorbanan sejati untuk anak-anaknya.

Ibu lebih mulia dari manis gula dan asinnya garam. Karena mereka hanya membuat lezat sesuap makanan dan nikmat secangkir teh. Tapi Ibu mampu melezatkan keriangan dan menambah kecintaan kepada kehidupan anak-anaknya setiap masa... sampai kapanpun jua.

Ibu Lebih Mulia dari Angin. Karena Angin tidak mampu sepanjang masa bertiup perlahan lagi menenangkan keadaan. Ada waktunya ia menjadi badai dan taufan merobek kedamaian dan kebahagiaan insan. Tapi ibu, sepanjang masa menenangkan jiwa anak-anaknya sesepoi bahasa bayu, menyemai rasa cinta dan kasih sejati anak-anaknya

Ibu... Mulianya dirimu... Membenarkan bahwa “Syurga itu di telapak kaki ibu”

(Di adaptasi dari Majalah Mutiara Amaly)

Terkhusus untuk Seluruh Ibu, Terimakasih untuk setiap tetes cinta, kasih, sayang dan segala pengorbanan untuk kami. Mohon maaf jika kami belum melakukan apa-apa untuk membahagiakan mu. (Selamat Hari Ibu_ I Love You Mom)
(MsU)

selengkapnya......

Tolak BHP Sekarang Juga!

Tapat pukul 16.00, Puluhan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi yang ada di Samarinda kembali turun kejalan. Aksi yang mereka lakukan ini merupakan reaksi atas disahkannya rancangan undang-undang badan hukum pendidikan (RUU BHP) menjadi undang-undang (UU BHP). Aksi yang mereka namakan koalisi mahasiswa kaltim, berlangsung selama kurang lebih satu setengah jam bertempat perempatan lembuswana
.Khalis, salah satu peserta aksi dari badan eksekutif mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan (BEM FKIP UNMUL), dalam orasinya menyampaikan bahwa BHP merupakan bentuk komersialisasi pendidikan yang harus ditolak. " pendidikan merupakan hak asasi manusia yang harus dipenuhi pemerintah seperti yang ada dalam undang-undang. Bukan dikomersilkan seperti BHP" tandasnya.
Dalam aksi tersebut, selain orasi yang disampaikan dari masing-masing perwakilan lembaga kemahasiswaan, juga tampak penampilan teatrikal yang menggambarkan sosok penguasa yang menindas rakyat miskin yang tak berdaya. "Pendidikan kita seperti sebuah barang mewah yang hanya akan mampu dikonsumsi oleh orang-orang yang berduit saja. Bagi mereka yang tidak sanggup membayar mahal untuk masuk keperguruan tinggi, silahkan manjadi babu" kata sala seorang orator dalam orasinya.(mn)

DOKUMENTASI LAINNYA

selengkapnya......

Resensi Film: I Not Stupid

Untuk mahasiswa dari Prodi Bahasa Inggris jangan keburu Protes dulu dengan judul yang saya tulis, meskipun saya bukan dari Prodi B.Inggris, percaya deh saya gak salah ketik . Judul filmnya memang seperti itu tidak ada satu huruf pun yang saya lewatkan. Film dari negeri Singapura ini memang punya judul yang agak aneh dari sisi tata bahasa. Tapi itulah yang jadi salah satu khas dari negara tetangga kita itu,mereka punya gaya bahasa inggris yang rada unik.
Sebenarnya film ini udah lama banget rilisnya, sekitar tahun 2002. Tapi sepertinya memang tidak terlalu populer di Indonesia. Saya pernah ngobrol dengan mahasiswa dari Pendidikan Kimia, katanya film ini pernah di tonton bareng sama temen-temen HMPK.
Memang film ini cocok banget buat mahasiswa yang kuliah di fakultas keguruan karena tema yang diangkat adalah tentang pendidikan, meskipun settingnya diambil di Singapura saya rasa gak ada salahnya di tonton. Karena banyak hal yang bisa diambil untuk jadi bahan refleksi untuk pendidikan Indonesia.
Untuk yang belum nonton semoga resensi ini bikin kalian penasaran dan buruan cari kesetnya untuk di tonton rame-rame terus di diskusikan apa aja yang bisa dipelajari dari film ini. Untuk yang sudah nonton, kita nostalgia aja sambil ingat-ingat gimana jalan ceritanya. Ok, dah kepanjangan “intro” nya langsung aja kita cari tahu seperti apa film I Not Stupid sebenarnya.
Film dibuka dengan adegan tiga sekawan Liu Kok Pin, Ang Boon Hock dan Teryy Kho yang di jemput orang tua masing-masing. Mereka memiliki latar belakang keluarga yang berbeda. Ayah Kok Pin bekerja di sebuah Biro Iklan, selalu pulang larut malam dan memasrahkan pendidikan anaknya kepada sang Istri. Terry anak pengusaha sukses yang suka main perintah, dengan ibu yang suka mengatur. Sedangkan Boon Hock murid yang pintar dan suka membantu ibunya berjualan di warung mi milik keluarga.
Ada satu hal yang menyatukan mereka yaitu ketiganya berada dalam satu kelas yang sama yaitu EM3 sekolah dasar. Di singapura, pada saat anak-anak usia 12 tahun, anak dikelompokkan dalam 3 kategori yakni anak-anak yang memiliki kecerdasan tinggi (EM1), rata-rata (EM2) dan anak-anak yang kecerdasannya di bawah rata-rata (EM3).
Sesungguhnya, bila mereka dianggap kurang berprestasi tidak sepenuhnya tepat. Kok Pin adalah anak yang memiliki bakat melukis. Tapi sayangnya bakat itu tidak berarti bagi sistem pendidikan disana. Anak yang pintar adalah yang menguasai matematika dan ilmu pengetahuan. Dan itu yang sangat diinginkan oleh orang tua mereka bertiga.
Alhasil, banyak tuntutan yang harus mereka penuhi, sekolah yang semestinya menjadi tempat menyenangkan untuk menggali ilmu berubah seperti sebuah penjara bagi trio bocah ini. “Disinilah penjara yang pernah kita jalani”, kalimat itu yang menjadi narasi pembuka film ini.
Film ini menggambarkan bagaimana tekanan yang harus diterima oleh anak-anak di negeri Singa datang dari berbagai penjuru. Sistem pendidikan yang membuat mereka jengkel (dengan klasifikasi berdasarkan kecerdasan kognitif) di tambah lagi dengan orang tua yang memaksakan kehendak pada mereka. Hal itu di alami oleh Terry, anak orang kaya tapi teramat penurut pada ibunya, atau Kok Pin yang harus menerima sabetan rotan saat nilai ulangannya jeblok. Hasilnya Justru membuat Kok Pin semakin putus asa, sampai-sampai mencoba bunuh diri.
Semangat Kok Pin tumbuh kembali ketika kawan-kawannya yang di culik ditemukan akibat gambar sketsa wajah penjahat yang dibuatnya. Film ini berakhir dengan bahagia Ketika Ibu Kok Pin selamat dari maut karena donor sumsum dari sahabat Kok Pin ,Terry. Peristiwa itu sekaligus membuat ayah mereka yang bermusuhan berdamai. Di tengah kegembiraannya itu, gurunya memberi kabar Kok Pin mandaptakan beasiswa ke Amerika Serikat karena bakat menggambarnya.
I Not Stupid adalah Film yang bisa buat kita tertawa dan menangis pada saat bersamaan. Karena kepiawaian sutradara untuk mengemas cerita menjadi menarik, mengiris tetapi tetap renyah karena disisipi dengan komedi yang ringan. Drama keluarga yang menggambarkan kehidupan 3 anak sekolah dasar yang harus berjuang untuk mencapai prestasi yang bagus. Yang tidak biasa dari film ini adalah kemampuan sutradara bertutur dari sudut pandang si anak. Sutradara meneguhkan bahwa ada hubungan sebab akibat yang sangat erat antara pendidikan oleh orang tua di rumah dan performa anak-anak.
Film ini mengingatkan kita semua baik itu pihak sekolah, orang tua murid, birokrat pendidikan atau siapapun yang perduli akan pendidikan bahwa setiap anak memilki kecerdasanya sendiri. Mereka tidak boleh dipinggirkan, apalagi dirampas hak pendidikannya, hanya karena gagal dalam ujian matematika atau salah satu mata pelajaran lainnya. Tidak ada anak yang bodoh!!!(MsU)

selengkapnya......

Memahami dan Melayani Sepenuh Hati

Saya pribadi tidak tahu pasti mengapa kalimat “Memahami dan Melayani Sepenuh Hati” dipilih sebagai slogan Kepengurusan BEM FKIP Periode 2008-2009. Mungkin kalau kita tanya kepada PresidenBEM FKIP terpilih 08-09 kita akan langsung tahu jawabannya, karena sepengetahuan saya beliaulah yang menetapkan kalimat itu sebagai slogan( Kalau salah mohon dikoreksi)
Saya tertarik untuk mengurai makna di balik kalimat tersebut dan menghubungkannya dengan kepengurusan BEM FKIP. Kenapa kita diminta untuk melayani padahal bisa dikatakan kita adalah termasuk lembaga kemahasiswaan tertinggi di fakultas kita. Saya rasa pantas-pantas saja jika ada yang mengatakan bahwa kita adalah pemimpin bagi mahasiswa FKIP secara keseluruhan. Kenapa
pemimpin diminta untuk melayani???
Dari sebuah program TV saya memperoleh jawabannya.Seseorang yang memimpin orang lain, adalah orang yang berada di bawah alas telapak kaki. Tapi bukan untuk menentukan arah mereka yang dipimpin, akan tetapi mencegah agar mereka tidak tergelincir dan meskipun tergelincir harapannya terjatuh dengan lunak atau lembut. Demikianlah hakikat keberadaan kita sebagai pengurus BEM FKIP, kita adalah orang-orang yang bersedia memimpin mahasiswa FKIP. Akan tetapi kita bukanlah orang-orang menentukan arah kemana mereka harus kita bawa. Kita berkewajiban untuk mengawal semua mahasiswa FKIP agar tidak tergelincir atau terjatuh dalam melangkah. Karenyanya Kita harusekstra berhati-hati untuk melangkah membawa FKIP tercinta ini ke arah yang lebih baik.
Demikianlah ternyata makna dibalik kata “memimpin”. Pemimpin sejati tidak meminta untuk dilayani karena letaknya saja diibaratkan di bawah alas telapak kaki. Tapi jangan anggap itu adalah sesuatu yang hina lho. Melainkan kita semua sedang mengemban misi mulia.
Ada banyak hal yang harus kita hadapi selama kepengurusan yang sudah lebih setengah periode ini kita lewati, ada rekan-rekan yang tetap konsisten dan berkomitmen untuk tetap melayani dan memahami sepenuh hati. Akan tetapi tidak kita pungkiri beberapa rekan kitapun ada yang telah memilih untuk mundur perlahan dan akhirnya berhenti berkontribusi.
Teristimewa untuk semua Bemers yang masih memiliki spirit untuk tetap melayani sepenuh hati dan mereka yang siap melayani dalam paruh kedua periode 08-09 ada satu hal yang saya ingin bagi kepada kalian semua...bahwa...
“Apa yang kita lakukan adalah sesuatu yang berguna bagi orang lain dan kita harus menyampaikannya dengan sinar mata dan wajah yang menyayangi. Maka Mudahkan lah kehidupan orang lain dengan penuh kasih sayang. Lalu perhatikan apa yang terjadi...”

___Di tengah kerinduan dengan sahabat2 seperjuangan___
...Semoga bisa segera bergabung kembali....


Miss_U

selengkapnya......

Lomba Mading Tiga Dimensi di Kampus UNMUL Pahlawan

Sudah menjadi agenda tahunan mahasiswa program studi bahasa Inggris Universitas Mulawarman,setiap angkatan diharuskan mengadakan even atau acara, sebagai bentuk aplikasi dari mata kulia business management. Tidak terkecuali mahasiswa bahasa inggris angkatan 2006. Kali ini mereka mengadakan even yang menurut informasi belum pernah diadakan oleh angkatan sebelumnya. Even tersebut adalah lomba mading tiga dimensi sesamarinda.
Lomba yang diadakan sabtu kemarin (13/12) dimulai pukul 09.00 dan berakhir pada pukul 16.00 sore itu juga. Kegiatan yang dilaksanakan sehari ini paling tidak diikuti sebanyak sekolah menengah atas. Tujuan dari pelaksanaan acara ini sendiri menurut Rahmat Dijaya selaku ketua panitia adalah sebagai bentuk aplikasi ilmu yang telah mereka dapatkan pada mata kulia bussiness management. Selain itu dia juga menambahkan bahwa dengan cara seperti ini mereka ingin membantu adik-adik yang masih duduk di sma mengembangkan bahasa inggris mereka. "maksud kegiatan ini agar adik-adik kami di sma bisa mengembangkan kemampuan bahasa inggris mereka. Karena itu, semua mading isinya menggunakan bahasa inggris." Ungkap ketua panitia yang akrab disapa jaya. Terkait konsep acara yang mereka gunakan, jaya menjelaskan bahwa masing-masing peserta lomba dipersilahkan mempresentasikan tentang mading yang diangkat, dan tentu saja siswa yang mempresentasikan madingnya diwajibkan menggunakan bahasa inggris. Ditanya soal besaran dana yang disediakan untuk hadiah, jaya hanya tersenyum dan mengatakan bahwa ini rahasia perusaahan mas. Tapi sampean bisa melihat beberapa tropi dan bingkisan yang sudah kami pajang disana. Katanya sambil menunjuk meja yang diatasnya berjejer beberapa tropi dan bingkisan. Oh iya mas, kami juga membagikan doorprice kepada peserta yang menjawab pertanyaan panitia dengan bernar. Tambahnya.(mn)

selengkapnya......

MANAJEMEN KEPANITIAAN

1. Definisi
Sekumpulan individu yang dipilih untuk mengerjakan tugas-tugas tertentu dalam suatu acara yang direncanakan oleh suatu organisasi.

2. fungsi umum kepanitiaan
• Membuat dan merencanakan format, desain acara
• Menyempurnakan organisasi panitia
• Membangun koordinasi dan kerja sama
• Menetapkan keputusan operasional
• Melakukan inventarisasi, publikasi dan dokumentasi
• Melaksanakan tahap-tahap acara
• Upgrading, peningkatan dan evaluasi

3. tahapan pembentukan kepanitiaan
• Menetapkan tujuan ,sasaran serta target acara dan kepanitiaan
• Observasi dan penyusunan proposal
• Menetapkan Sterring Committee (SC)
• Menetapkan Organizing Comitee (OC)
• Merekrut anggota kepanitiaan
• Menegeluarkan SK legitimasi

4. Sterring Committee (SC)
• Penghubung antara organosasi penyelenggara dengan OC
• Merumuskan format dan desain acara (susunan acara, tema, materi dan pemateri, waktu acara)
• Menetapkan time schedule atau grand desing
• Menetapkan tugas umum OC
• Mengawasi dan mengarahkan kerja OC
• Memberikan evaluasi kepanitiaan

5. Organizing Comitee (OC)
• Mengadakan koordinasi dengan SC
• Memahami Format dan desain acara
• Membuat perencanaan operasional
• Mengadakan konsolidasi internal
• Mengimplementasikan susunan acara sesuai yang disusun SC
• Menetapkan keputusan operasional
• Mengadakan evaluasi teknis

6. struktur kepanitiaan (Secara Umum)
• ketua
• sekretaris
• bendahara
• seksi kestari
• seksi acara
• seksi perlengkapan
• seksi humas dan dana
• seksi publikasi, dekorasi dan dokumentasi
• seksi kesehatan dan keamanan
• seksi konsumsi
• dan seksi-seksi yang lain (transportasi, akomodasi…)

7. Job Description (gambaran kerja)
ketua
• Berkordinasi dengan sc mengenai teknis kegiatan
• Memimpin dan mengkordinasi kepanitiaan (termasuk menentukan waktu rapat)
• Memimpin rapat
• Mengkordinasi setiap insirasi dan aspirasi
• Mengevaluasi kinerja anggota
• Membangun system kerjasama yang solid
• Menyelesaikan permasalahan semaksimal mungkin
• Bertanggung jawab atas seluruh pelaksanaan kegiatan
Sekretaris
• Mengatur persiapan ratap (tempat dan peralatan yang diperlukan; whiteboard, spidol dan penghapus)
• Membuat presensi rapat panitia
• Melaksanakan notulensi rapat
• Mengeluarkan dan mengumpulkan surat
• Menjadi pusat dan lalu lintas informasi kepanitiaan
• Membuat laporan kegiatan
Bendahara
• Menyimpan dan mengatur pemakaian dana keuangan
• Melaporkan kondisi keuangan setiap kali rapat kepanitiaan
• Membuat laporan keuangan
Seksi Acara
• Membuat time schedule
• Mengatur susunan acara dan teknis pelaksanaan acara yang telah ditetapkan (contoh susunan acara terlampir)
• Bertanggung jawab atas jalanya acara
• Menyiapkakn bahan dan personal teknis pelaksanaan acara (korlap,materi, pemateri,petugas, dan peserta)
• Menghubungi pemateri
• Menyediakan cendramata pemateri
• Menentukan tempat penyelenggaraan acara
• Mendata undangan yang akan hadir pada saat acara pembukaan
• Mengevaluasi jalannya acara dan membuat laporan
• Mendata barang-barang yang diperlukan (lcd, wireless, mic, meja kecil, dll…)
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi Kestari
• Membuat time schedule
• Membuat proposal permohonan dana
• Mengumpulkan time schedule dari masing-masing seksi dan dipublikasikan kepanitia
• Berkordinasi dengan sekretaris dalam melaksanakan tuga-tugasnya
• Membuat surat-surat yang dibutuhkan oleh seluruh seksi (surat permohonan spanduk, permohonan menjadi pembicara, permohonan peminjaman tempat dll…)
• Mengadakan fotocopy (jika ada)
• Menyiapkan kelengkapan panitia (bedge, sertifikat, notebook, pulpen…)
• Menangani regestrasi peserta bersama seksi acara
• Menyediakan ATK
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi perlengkapan
• Membuat time schedule
• Mendata dan menyiapkan barang-barang yang dibutuhkan oleh seluruh seksi (kabel rool, genset, lampu, meja, jarik, lcd, sound system dll…)
• Bertanggung jawab atas keberadaan barang-barang
• Menyediakan tempat kegiatan
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi Publikasi, dekorasi dan dokumentasi
• Membuat time schedule
• Mempublikasikan acara yang akan dilaksanakan (spanduk, pamphlet, poster, baleho, iklan dll…)
• Mendekorasi tempat acara
• Melakukan dokumentasi setiap acara termasuk persiapan acara
• Mendata barang-barang yang diperlukan dan mem PJ kan ke anggota (kalau bisa tanpa bantuan perlengkapan)
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi konsumsi
• Membuat time schedule
• Menyediakan konsumsi panitia, peserta dan para undangan
• Merencanakan teknis pemberian konsumsi
• Mendata barang-barang yang diperlukan (kalau bisa tanpa bantuan perlengkapan)
• Mendata barang-barang yang diperlukan
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi kesehatan dan keamanan
• Membuat time schedule
• Mendata dan meyiapkan obat-obatan yang diperlukan
• Memberikan layanan kesehatan kepada panitia dan peserta
• Bertanggung jawab atas keamanan selama acara berlangsung
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan
Seksi humas dan dana
• Membuat time schedule
• Menyebar undangan
• Menentukan tujuan proposal (permohonan dana ke pemkot bontang, ke hotel bumi sinyiur, ke pertamina, ke LNG dll…)
• Menyebar proposal dan mengeceknya kembali (di PJ kan kesetiap anggota)
• Menyebarkan list sumbangan dana kepada panitia (jika perlu)
• Mengevaluasi dan Membuat laporan kegiatan

Nb. Kalau ada yang kurang diberi masukan yoooo

selengkapnya......

HARI ANTI KORUPSI DAN HAM BERSAMA BEM SE-UNMUL

Sekitar pukul 16.30 kamis sore, Puluhan mahasiswa ber almamater kuning dan sebagian menggunakan jaket lembaga kemahasiswaan berkumpul di perempatan lembuswana. Salah seorang dari mereka membawa pegeras suara berwarna putih atau yag biasa di sebut megaphone atau toa, dan yang lain membawa bendera berlogo. Kain berwarna hitam bertuliskan "usut tuntas kasus korupsi dan pelanggaran ham”, terpampang sekitar 4 meter ditengah-tenah kerumunan mahasiswa yang berada ditengah-tengah perempatan jalan tersebut.
Di sisi kiri dan kanan jalan juga tampak puluhan mahasiswi yang didominasi oleh mahasiswi berjilbab. Beberapa diantara mereka membawa karton yang juga bertuliskan peringatan untuk menjauhi prilaku korup dan menghormati hak asasi manusia. Dan yang lain tampak membagi-bagikan selebaran kertas putih yang biasanya berisi tentang maksud aksi yang mereka lakukan.
Lalu lintas kendaraan yang mulai tidak teratur rupanya tidak menyurutkan niat mereka untuk terus berorasi secara bergantian. Sesekali mereka bernyanyi, bahkan beberapa diantara mereka ada yang bernyanyi sambil berloncat-loncat meneriakkan suara rakyat.
Tak lama kemudian, 3 mahasiswa yang berpenampilan berbeda dari yang lain, memperagakan sesuatu. Rupanya mereka sedang melakukan tetrikal yang menggambarkan lemahnya pemerintah menangani kasus-kasus korupsi dan pelanggaran hak asasi manusia.
Setelah melakukan orasi dan teatrikal, mahasiswa yang memegang megaphone tadi menginstruksikan ke paserta aksi untuk hening sejenak. Tak begitu jelas apa yang mereka lakukan, tapi dari kejauhan mereka terlihat sedang menyanyikan sebuah lagu untuk para pejuang yang telah gugur dimedan perang.
Akirnya Aksi yang dilakukan mahasiswa yang menamakan diri mereka badan eksekutif mahasiswa seluruh universitas mulawarman berakhir sekitar pukul 17.30 sore. Saya tahu aksi yang mereka lakukan itu adalah aksi dalam rangka memperingati hari anti korupsi sedunia dan hari hak asasi manusia. Semoga amal ibadah mereka tidak sia-sia. Semangat dan teruslah melakukan perubahan…(mn)

selengkapnya......

Aktualisasi Potensi Diri

Action & Wisdom Motivation Training

Pada kesempatan sebelumnya kita telah bahas tahapan mengenali diri, memposisikan diri, dan mendobrak diri. Kini kita bahas tahap terakhir penerapan strategi Sun Tzu untuk personal development, yaitu aktualisasi diri.

Tahap aktualisasi diri merupakan proses realisasi potensi diri setelah kita mampu melakukan tindakan-tindakan cepat, berani ambil risiko, dan mampu mengambil pelajaran atas keberhasilan dan kegagalan kita. Dalam proses perwujudan inilah kita dituntut untuk melakukan segala sesuatunya secara profesional, efektif, dan efisien. Sebab, ini sangat berkaitan dengan peluang atau kesempatan yang kita peroleh.

Ingat, peluang dan kesempatan tidak datang setiap kali kita inginkan dan sesering yang kita harapkan. Kesempatan memiliki segi kemanfaatan yang tinggi di hadapan orang yang mampu memposisikan diri dengan tepat, bertindak cepat, mau belajar, serta siap mengambil risiko. Kesempatan tidak memiliki nilai apapun di hadapan orang yang tidak siap menerimanya.

Tahap aktualisasi diri menuntut kemampuan kita untuk menjalin koneksi atau relasi yang bernilai lebih. Ada kalanya potensi, kemampuan, ketrampilan, dan nilai lebih kita, macet gara-gara tidak menemukan saluran aktualisasi yang sepantasnya. Relasi dan koneksi kadang bisa berfungsi seperti jalan dan jembatan menuju ke sasaran yang kita inginkan. Di sinilah arti penting koneksi atau relasi dengan orang lain, terutama sekali relasi-relasi yang berkualitas. Relasi atau koneksi yang berkualitas merupakan daya ungkit yang bisa dimanfaatkan untuk mendongkrak keberhasilan kita.

Berikutnya, pengembangan diri tidak bisa terlepas dari kekuatan ketahanan mental. Pada artikel terdahulu kita sudah membahas betapa kesuksesan yang tidak disertai dengan ketahanan mental menjadi kesuksesan yang rapuh fondasinya. Keberhasilan yang mengabaikan prinsip-prinsip dasar kemanusiaan adalah keberhasilan yang kering, tidak bermakna, tidak memuaskan sepenuhnya, dan akhirnya menjadi sesuatu yang destruktif. Sebab itulah, ketahanan mental harus kita tempa dan kita tanamkan semenjak kita memulai setiap perjuangan. Caranya adalah dengan memelihara spirit sebagai manusia pembelajar yang sejati.

Cara lain yang penting untuk menempa ketahanan mental kita adalah dengan selalu berdoa, selalu mengucap syukur, dan bermeditasi. Kesuksesan harus dicapai, diwujudkan, dan diterima dengan doa, rasa syukur, dan pendalaman batin melalui meditasi. Ini merupakan penyeimbang antara tarikan-tarikan energi fisik-material dengan energi mental-spiritual. Ketiganya menjadi sebuah mekanisme pembaharuan diri terus-menerus menuju kepada kedalaman atau kesejatian diri kita.

Demikian pemirsa Andrie Wongso
Action & Wisdom Motivation Training
Success is My Right
Sukses adalah Hak Saya
Salam Sukses Luar Biasa!!!
www.andriewongso.com

selengkapnya......

BEM FKIP UNMUL Buka Rekruting Tahap II

Rencana Rekruting tahap ke dua pengurus bem fkip unmul periode 2008-2009 bakal benar-benar direalisasikan. hal ini sesuai dengan kesepakatan rapat pengurus harian yang juga mengacu pada program kerja departemen kaderisasi dan pengembangan potensi mahasiswa Dept. KPPM) beberapa hari yang lalu. pendaftaran akan dibuka pada tanggal 11 - 20 Desember. kemudian dilanjutkan dengan interview selama tiga hari dan pengumuman hasil seleksi pada tanggal 1 januari 2009.
pengurus yang diterima berjumlah sekitar 22 anggota yang akan didistribusikan ke 4 departemen.
Departemen Kaderisasi dan pengembangan potensi mahasiswa (KPPM) akan menerima 5 anggota baru. sementara Departemen pendidikan dan kajian strategi (Dikstart) akan menerima 5 anggota baru. departemen kemahasiswaan akan menerima 6 anggota baru dan departemen jaringan dah hubungan masyarakat (jarhumas) juga akan menerima 6 anggota baru.
mengenai hal-hal yang lebih teknis,silahkan menhubungi pengurus bem fkip dept.KPPM. thanks

selengkapnya......

MUSWIL IMAKIPSI Bakal Diadakan di UNMUL

Musyawarah wilayah (MUSWIL) Ikatan Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan Seluruh Indonesia (IMAKIPSI) untuk wilayah Kalimantan, insyaallah dalam waktu dekat ini akan diadakan di Kalimantan Timur Universitas Mulawarman. Wakasekjen Imakipsi wilayah Kalimantan Syamsumarlin menargetkan pada bulan Februari kegiatan ini sudah harus selesai. Ia menambahkan bahwa kegiatan ini harus segera dilaksanakan mengingat kesepakatan di kongres imakipsi yang diadakan di padang 2007 yang lalu, mengharuskan setiap pengurus wilayah mengadakan muswil secepat mungkin.

Hal ini dimaksudkan agar agenda-agenda lokal dan nasional yang telah disusun bisa segera direalisasikan.
Dari informasi yang diterima, Muswil Imakipsi ini akan diikuti oleh seluruh PTN dan PTS yang memiliki Fakultas Keguruan di Kalimantan. Lebih jauh mengenai persiapan, Syamsumarlin yang akrab disapa marlin menjelaskan sementara ini BEM FKIP UNMUL sebagai fasilitator sedang membentuk kepanitiaan. Karenanya konsep acara muswil nanti masih dirahasiakan. Insyaallah akan diinfokan keteman-teman konsep acara setelah disepakati diinternal panitia. Tapi insyaallah muswil nanti akan diawali Stadium general tentang pendidikan. Seperti muswil yang pernah diadakan di universitas lambungmangkurat beberapa tahun yang lalu.
Terkait kendala yang dihadapi, marlin mengatakan bahwa informasi alamat dan contact person universitas agak susah dicari pasalnya kami tidak memiliki alamat dan nomor yang bisa dihubungi. Karenanya jika teman-teman membaca info ini agar segera konfirmasi alamat dan nomor yang bisa dihubungi.(mn)

selengkapnya......

Perkenalan IMAKIPSI

IMAKIPSI dan Impian Pendidikan

Pendidikan seringkali menjadi prakarsa dalam penyadaran untuk melakukan perubahan di masyarakat. Pendidikan menjadi kekuatan paradok yang tidak terbendung. Namun sayangnya, tidak banyak orang yang menyadari hal tersebut, sehingga permasalahan dalam dunia pendidikan semakin besar.

Pendidikan merupakan pilar terpenting dalam pembangunan suatu bangsa. Hanya melalui pendidikanlah kita mempunyai harapan besar untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Saat semua sektor sudah tidak lagi mampu menunjang perbaikan suatu bangsa, pendidikan yang akan menjadi satu-satunya tempat untuk bertumpu bagi bangsa tersebut. Oleh karena itu pendidikan harus benar-benar diperhatikan, kenyataan yang terjadi justru menunjukkan bahwa pendidikan belum menjadi fokus perhatian penting bagi bangsa Indonesia.

Indonesia lebih berorientasi pada instrumentally building bukan pada elementary building, hal ini menyebabkan pendidikan tidak lebih penting dari pembangunan fisik. Pendidikan tidak dijadikan sebagai dasar bagi pengambilan kebijakan, namun hanya sebagai pelengkap kebijakan. Padahal jika kita mau melihat dari sudut pandang yang lain, pembangunan fisik tidak lebih penting dibandingkan dengan pembangunan di bidang pendidikan. Bukan tidak mungkin di masa mendatang justru pendidikanlah yang akan membawa bangsa Indonesia keluar dari keterpurukan. Kerja keras dan keseriusan sangat dibutuhkan untuk dapat memposisikan pendidikan sebagai leading sector pada perubahan Indonesia, semua elemen harus mulai menyadari bahwa hanya dengan pendidikanlah bangsa ini akan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain.

Impian akan perbaikan pendidikan yang optimal, membutuhkan sarana-sarana strategis yang didukung dengan pemikiran-pemikiran yang sistematis dan terorganisir dengan baik untuk dapat mewujudkannya. Salah satu sarana yang dapat digunakan untuk mewujudkan impian besar tersebut adalah melalui organisasi mahasiswa. Organisasi mahasiswa merupakan elemen penting dalam duni pendidikan, khususnya yang berhubungan dengan pendidikan tinggi. Kumpulan mahasiswa yang tergabung dalam organisasi mahasiswa mempunyai idealisme dan semangat untuk mewujudkan mimpi-mimpi akan kehidupan yang lebih baik bagi bangsa ini.

Menyadari betapa besarnya peran organisasi mahasiswa sebagai motor penggerak bagi perjuangan untuk menuju kehidupan bangsa yang lebih baik, mahasiswa-mahasiswa keguruan dan ilmu pendidikan menghimpun diri dalam sebuah organisasi yang bernama Ikatan Mahasiswa Keguruan dan Ilmu Pendidikan Seluruh Indonesia (IMAKIPSI). IMAKIPSI dideklarasikan pertama kali pada tanggal 6 Mei 2001 di Pekanbaru Riau, dengan tujuan :

1. Mewujudkan komunikasi dan koordinasi mahasiswa pendidikan seluruh Indonesia.

2. Memantapkan eksistensi IMAKIPSI sebagai organisasi kemahasiswaan yang aspiratif, dinamis dan responsif.

3. Berperan aktif dalam upaya mensukseskan pembangunan nasional di bidang pendidikan.

Untuk sebuah organisasi nasional yang mempunyai visi ”Mengembalikan pendidikan pada hakikatnya” IMAKIPSI masih sangat muda, baru berusia 7 tahun. IMAKIPSI telah melewati tiga periode kepengurusan dan sedang dalam perjalanan periode ke empat. Empat kali kongres telah mengantarkan perjuangan IMAKIPSI sampai saat ini.

1. Kongres I IMAKIPSI dilaksanakan pada tanggal 5-8 Mei di Riau pada tahun 2001, melantik saudara Sofiyan dari Universitas Syah Kuala Banda Aceh sebagai Sekretaris Jendral pertama IMAKIPSI sekaligus mendeklarasikan berdirinya IMAKIPSI.

2. Kongres II IMAKIPSI dilaksanakan di Yogyakarta pada tanggal 22-24 Mei 2003 dengan tema ”Dari Jogja Kita Kembalikan Keaslian Pendidikan”, kongres ini melantik saudara Ervan dari Universitas Negeri Solo sebagai Sekjen IMAKIPSI

3. Kongres III IMAKIPSI dilaksanakan di Banjarmasin pada tanggal 13-15 Juni 2005 dengan tema ”Keberlanjutan Pendidikan yang Berotonomi Daerah”, dalam kongres ini dilantik saudara Diansyah Putra dari Universitas Negeri Jambi sebagai Sekjen IMAKIPSI

4. Kongres IV IMAKIPSI dilaksanakan di Padang pada tanggal 13-15 Juli 2007 dengan tema ”Membangun Budaya Belajar dan Meningkatkan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan”, dalam kongres ini saudara Joko Pitoyo dari Universitas Negeri Solo dilantik untuk menjalankan kepengurusan IMAKIPSI.

Di usianya yang masih sangat muda, IMAKIPSI mempunyai banyak tugas yang harus dikerjakan. Masalah pendidikan yang begitu banyak dan kompleks membutuhkan konsentrasi lebih, IMAKIPSI harus ikut berusaha mencari solusi untuk membantu memecahkan permasalahan pendidikan, tidak hanya sekedar wacana semata tetapi lebih kongkrit di tataran praktis.

Empat masa periode kepengurusan IMAKIPSI yang berjalan dari satu kongres ke kongres berikutnya telah menghasilkan begitu banyak rekomendasi dan petisi. Namun permasalahannya bukan pada seberapa banyak rekomendasi dan petisi yang kita hasilkan, tapi sudah seberapa jauh capaian kita selama organisasi ini berjalan. Hal ini tentu saja harus dibuktikan dengan kerja-kerja nyata dan kearifan kita dalam bertindak untuk mewujudkan cita-cita besar IMAKIPSI.

Mungkin memang IMAKIPSI tidak bisa menjawab semua permasalahan pendidikan di Indonesia yang begitu kompleks dan beragam. Namun setidaknya keberadaan IMAKIPSI sebagai organisasi pendidikan di tingkat nasional, harus mampu memberikan kontribusi berupa sumbangsih pemikiran dan usaha-usaha nyata untuk memperjuangkan pendidikan di Indonesia, agar pendidikan mampu menempati posisi penting dalam pembangunan bangsa ini. Keberadaan IMAKIPSI tidak cukup hanya dengan terbentuknya organisasi mahasiswa sebagai tempat berkumpulnya sekelompok orang, tetapi keberadaan IMAKIPSI harus dapat menghasilkan rumusan ide, format gerakan dan program-program yang secara nyata dapat menyentuh basis permasalahan dalam dunia pendidikan di Indonesia, serta mampu mengarahkan permasalahan tersebut menuju perubahan kondisi pendidikan yang lebih baik.

selengkapnya......

Merenung Sejenak Untuk Para Guru Indonesia

Terpujilah wahai engkau Ibu Bapak guru
Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku
Sbagai prasasti trima kasihku tuk pengabdianmu
Engkau bagai pelita dalam kegelapan
Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan
Engkau patriot pahlawan bangsa, tanpa tanda jasa

Bait yang indah dan selalu dikenang, terlebih setiap 25 November dalam rangkaian peringatan Hari Guru Nasional. Tak ada yang menampik bahwa lagu ini memang indah. Sayang, keindahannya tidak berjalan linier dengan nasib penciptanya, Sartono, guru kesenian di SLTP Kristen Santo Bernandus Madiun, Jawa Timur. Juga nasib mayoritas guru di Indonesia.

27 tahun sudah usia hymne ini. Selama itu pula gelar 'pahlawan tanpa tanda jasa' selalu disandangkan kepada guru. Di satu sisi gelar ini amat menyanjung, namun di sisi yang lain justru kurang menguntungkan bagi profesi guru. Pasalnya, seringkali penghargaan yang diterima tak lebih dari sekadar pemanis bibir dan hanya bersifat slogan.


Dengan alunan lagu hymne guru marilah kita renungkan sejenak dunia pendidikan kita. Akhir-akhir ini dunia pendidikan kita sangat membutuhkan perhatian dan penanganan serius karena terjadi kesemrawutan dalam pengelolaan pendidikan nasional.
Desentralisasi pendidikan belum menunjukkan hasil signifikan. Pergantian kurikulum belum menampakkan hasil nyata. Semula kita amat berharap kepada kurikulum muda yang bernama KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi), yang kemudian berganti baju menjadi KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Pada dasarnya kurikulum ini menuntut guru bertindak aktif-kreatif, bukan sekadar menjadi robot-robot birokrasi.

Guru dituntut bisa mendorong peserta didik untuk sadar akan potensi yang dibawanya, kemudian menemukan pengetahuan dan menguasai kompetensi-kompetensi tertentu sesuai potensi-potensi tersebut baik di ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor. Yang juga belum beres adalah standar pelayanan minimal pada satuan pendidikan, standar minimal nilai kelulusan siswa sekolah, serta ujian nasional. Belum juga ada pertanda penetapan APBN dan APBD pendidikan sudah sesuai UUD 1945 dan UU No 20/2003.

Guru memang bukan satu-satunya elemen penentu keberhasilan pendidikan, namun tidak berlebihan apabila dikatakan guru adalah kunci utama pendidikan. Perubahan kurikulum dengan beragam julukannya --CBSA, KBK, KTSP, atau apa pun sebutannya-- tidak akan membawa perbaikan yang signifikan manakala manusia dewasa yang bernama guru itu tidak memahami dan menjalankan profesinya secara kreatif dan bertanggung jawab.

Guru adalah ujung tombak pendidikan, sementara birokrasi pendidikan hanyalah motivator untuk melejitkan kecerdasan dan kreatifitas mereka. Guru yang cerdas dan kreatif tentu paham tentang hak kebebasannya berekpresi, sehingga ia tidak selalu dalam bayang-bayang kekhawatiran salah prosedu atau menyalahi standar birokrasi.

Dalam meneropong persoalan ini, Ketua Program Magister Manajemen Uinversitas Indonesia Rhenald Kasali mengklasifikasi guru dalam dua tipe: guru kurikulum dan guru inspiratif. Yang pertama amat patuh kepada kurikulum dan merasa berdosa bila tidak bisa mentransfer semua isi buku yang ditugaskan. Yang ia ajarkan hanyalah sesuatu yang standar (habitual thinking).

Sementara tipe kedua bukanlah guru yang mengejar kurikulum, tetapi mengajak murid-muridnya berpikir kreatif (maximum thinking). Ia mengajak murid-muridnya melihat sesuatu dari luar (thinking out of box), mengelola dan meramunya di dalam, lalu membawa kembali keluar untuk masyarakat luas.

Jika tipe pertama menghasilkan manajer-manajer yang andal, maka tipe kedua melahirkan pemimpin-pemimpin yang berani merobohkan kebiasaan lama yang kontraproduktif. Kedua tipe ini sama-sama dibutuhkan, karena salig melengkapi. Tetapi ironisnya, sistem sekolah kita hanya memberi tempat bagi guru kurikulum. Padahal guru inspiratif amat menentukan masa depan bangsa agar keluar dari krisis. Ketika guru inspiratif kian dibelenggu dan dikerangkeng, maka semakin sulit bangsa ini keluar dari krisisnya.

Guru dituntut bisa mendorong peserta didik untuk sadar akan potensi yang dibawanya, kemudian menemukan pengetahuan dan menguasai kompetensi-kompetensi tertentu sesuai potensi-potensi tersebut baik di ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor.

Idealisme ini tentunya tidak kita inginkan hanya ada di angan. Guru tidak hanya pasif dan cenderung taken for granted terhadap pernak-pernik kurikulum yang dititahkan oleh birokrasi pendidikan. Entah guru yang salah ataukah memang demikian skenario buruk yang dirancang birokrat untuk meng-golkan proyek-proyeknya. Wallahu a'lam

Sebagai pendidik Jangan sampai hanya sekadar melakukan transfer pengetahuan dari dalam buku pelajaran, kemudian menyimpannya di dalam otak peserta didik, lalu mengeluarkannya manakala ujian digelar. Hasil pungkasannya adalah angka-angka fantastis di atas selembar ijazah.

Sangat tepat dengan Peringatan Hari Guru Nasional 2008 ini para guru melakukan refleksi dan otokritik. Seiring dengan meningkatnya kesejahteraan, para guru juga harus berusaha meningkatkan kompetensi diri. Empat kompetensi guru, yakni kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial, sudah seharusnya tak hanya sekadar hafalan dan retorika belaka, tetapi benar-benar menyatu secara afektif dan mewujud dalam aksi nyata.

SELAMAT HARI GURU NASIONAL, BRAVO PENDIDIKAN INDONESIA!!!!

selengkapnya......